Jawaban Mengapa Tulisan Tangan Berefek Baik untuk Otak Kita

Jawaban Mengapa Tulisan Tangan Berefek Baik untuk Otak Kita

Karena anak-anak usia sekolah semakin hanya mengandalkan perangkat digital untuk pembelajaran jarak jauh dan di dalam kelas, banyak sistem sekolah K-12 di seluruh dunia menghapus tulisan tangan kursif dan tidak lagi mewajibkan anak-anak belajar cara menulis tulisan tangan. Hanya mengandalkan keyboard untuk mempelajari alfabet dan mengetik kata-kata tertulis bisa menjadi masalah; mengumpulkan bukti menunjukkan bahwa tidak belajar tulisan tangan kursif dapat menghambat potensi optimal otak untuk belajar dan mengingat.


Sebuah studi berbasis EEG baru oleh para peneliti di Universitas Sains dan Teknologi Norwegia (NTNU) menegaskan kembali pentingnya tulisan tangan kursif "kuno" di Era Komputer abad ke-21. Bahkan jika siswa menggunakan pena digital dan menulis dengan tangan di layar komputer interaktif, tulisan tangan kursif membantu otak belajar dan mengingat dengan lebih baik. Temuan ini (Askvik, Van der Weel, & Van der Meer, 2020) baru-baru ini diterbitkan dalam jurnal peer-review Frontiers in Psychology.

"Beberapa sekolah di Norwegia telah menjadi sepenuhnya digital dan sama sekali melewatkan pelatihan tulisan tangan. Sekolah Finlandia bahkan lebih digital daripada di Norwegia. Sangat sedikit sekolah yang menawarkan pelatihan tulisan tangan sama sekali," kata Audrey van der Meer, seorang profesor neuropsikologi di NTNU. Rilis berita 1 Oktober. "Mengingat perkembangan beberapa tahun terakhir, kami berisiko memiliki satu atau lebih generasi kehilangan kemampuan untuk menulis dengan tangan. Penelitian kami dan orang lain menunjukkan bahwa ini akan menjadi konsekuensi yang sangat disayangkan dari peningkatan aktivitas digital."

Untuk penelitian ini, Van der Meer dan rekannya menggunakan pemantauan EEG kepadatan tinggi untuk mempelajari bagaimana aktivitas listrik otak berbeda ketika kohort anak-anak berusia 12 tahun dan orang dewasa muda menulis dengan kursif, mengetik pada keyboard, atau menggambar yang disajikan secara visual. kata-kata menggunakan pena digital pada layar sentuh, atau dengan pensil dan kertas tradisional.

Analisis data menunjukkan bahwa tulisan tangan kursif mempersiapkan otak untuk belajar dengan menyinkronkan gelombang otak dalam rentang ritme theta (4-7 Hz) dan merangsang lebih banyak aktivitas listrik di lobus parietal otak dan daerah tengah. "Literatur yang ada menunjukkan bahwa aktivitas saraf berosilasi di area otak tertentu ini penting untuk memori dan untuk pengkodean informasi baru dan, oleh karena itu, menyediakan otak dengan kondisi optimal untuk belajar," jelas para penulis.



Penelitian terbaru tentang manfaat otak dari tulisan tangan kursif menambah semakin banyak bukti dan penelitian berbasis ilmu saraf tentang pentingnya belajar menulis dengan tangan. Hampir satu dekade lalu, peneliti (James & Engelhardt, 2012) menggunakan MRI neuroimaging untuk menyelidiki efek tulisan tangan pada perkembangan otak fungsional pada anak kecil.

Karin James dan Laura Engelhardt menemukan bahwa tulisan tangan (tetapi tidak mengetik atau menjiplak bentuk huruf) mengaktifkan "sirkuit membaca" yang unik di otak. “Temuan ini menunjukkan bahwa tulisan tangan penting untuk perekrutan awal dalam pemrosesan surat di daerah otak yang diketahui mendasari keberhasilan membaca. Oleh karena itu, tulisan tangan dapat memfasilitasi perolehan membaca pada anak kecil,” catat para penulis.

Studi fMRI baru-baru ini (Longcamp et al., 2017) tentang keterampilan tulisan tangan dan membaca/menulis pada anak-anak dan orang dewasa menemukan bahwa "penguasaan tulisan tangan didasarkan pada keterlibatan jaringan struktur otak yang keterlibatan dan interkoneksinya spesifik untuk menulis karakter alfabet" dan bahwa "keterampilan ini juga merupakan dasar untuk pengembangan aktivitas bahasa yang lebih kompleks yang melibatkan pengetahuan ortografis dan komposisi teks." (Untuk informasi lebih lanjut tentang manfaat otak mengesampingkan keyboard, lihat "Mengapa Menulis dengan Tangan Dapat Membuat Anda Lebih Cerdas" oleh William Klemm.)

Studi terbaru tentang pentingnya tulisan tangan kursif menunjukkan bahwa sejak usia dini, anak-anak yang didorong untuk menambah waktu yang dihabiskan menggunakan keyboard dengan menulis dengan tangan atau menggambar* membentuk pola osilasi saraf yang menggerakkan otak untuk belajar. Seperti yang penulis simpulkan:

"Kami menyimpulkan bahwa karena manfaat integrasi sensorik-motor karena keterlibatan indera yang lebih besar serta gerakan tangan yang halus dan terkontrol dengan tepat saat menulis dengan tangan dan saat menggambar, sangat penting untuk mempertahankan kedua aktivitas tersebut dalam lingkungan belajar untuk memfasilitasi dan mengoptimalkan pembelajaran.”

Audrey van der Meer dan rekan-rekannya di NTNU menganjurkan para pembuat kebijakan untuk menerapkan panduan yang memastikan anak-anak usia sekolah menerima pelatihan tulisan tangan minimal dan mendorong orang dewasa untuk terus menulis dengan tangan. "Saat Anda menulis daftar belanja atau catatan kuliah dengan tangan, Anda hanya mengingat isinya dengan lebih baik setelahnya," kata Van der Meer dalam siaran pers.

"Penggunaan pulpen dan kertas memberi otak lebih banyak 'pengait' untuk menyimpan ingatan Anda. Menulis dengan tangan menciptakan lebih banyak aktivitas di bagian sensorimotor otak," tambahnya. "Banyak indera diaktifkan dengan menekan pena di atas kertas, melihat huruf yang Anda tulis, dan mendengar suara yang Anda buat saat menulis. Pengalaman indra ini menciptakan kontak antara berbagai bagian otak dan membuka otak untuk belajar."

 



Christopher Bergland, Psychology Today

ZIDWORLD © 2024 Designed By JoomShaper

Please publish modules in offcanvas position.

{{ message }}